怎樣才能提高孩子的寫作能力

很多孩子不愛寫作文，常常磨嘰半天才動筆，一提起寫作文，都忍不住皺眉頭，這也是家長們常常發愁的事情。作文不僅僅是文字功力，更是孩子綜合素質的體現。如果平時生活上、閱讀上有足夠的積累，寫作能力會提升的很快。

怎樣才能提高孩子的寫作能力？

1、從孩子喜歡的東西入手

小學生寫作文，其實是寫孩子真正熟悉、喜歡的人或事。幫助厭惡作文的孩子找到作文的“心感”“手感”和“快感”，拾回作文的自信和樂趣?？梢詮暮⒆痈信d趣的點入手，在愿意動筆寫的基礎上慢慢提高和擴展作文的質量和題材。

2、要求孩子養成編寫寫作提綱的習慣

目前孩子基本都是看圖作文，編寫提綱就是要他們根據作文題目和有關要求，先看懂圖畫，確定文章的中心（題目），再根據這個中心決定選擇什么樣的材料表現這個中心。對選擇的材料進行排隊、加工、整理，決定先寫什么，再寫什么，最后寫什么，除了安排好寫作順序，還要考慮哪些內容對表現中心最有用，要作為重點詳寫，哪些內容只作一般性的交代就可以了，可以略寫。

3、寫好日記和片段

要提高口頭表達能力，必須要多聽，多看，多說。要提高寫作能力，也必須要多聽、多看，多寫。多聽，就是多聽聽別人是怎樣講話，多看，就是要多看書，多看報，多注意觀察周圍的事物。多寫，就是要多動筆練習寫作。

4、鼓勵孩子進行創意寫作

“串詞成篇”是有趣又充滿挑戰的習作游戲。家長可隨意提供幾個詞語，讓孩子充分發揮自己的想象力，用這些詞語編出一個小故事。與普通的看圖作文相比，看漫畫寫作文更有趣味性。家長可以從孩子喜歡的漫畫書中選擇一組漫畫，讓孩子先觀察畫面，講講漫畫中發生的故事，說說自己獲得的啟發，然后再寫成作文。

5、要求孩子學會修改

修改是寫作過程中的一道重要工序，也是寫作能力的一個重要方面。好的作品不僅是寫出來的，而且是改出來的。修改就是對文章初稿進行全面的增補、刪減、加工、整理和潤飾。修改的方法很多，家長輔導孩子寫作文，不妨采用讓孩子“讀改”的方法。孩子作文完稿后，讓孩子邊讀邊改，重點理順篇章，達到文從字順的目的。

作文難以提高的原因：

1、讀書有誤區

很多孩子、家長總以為讀作文選是提高作文能力最直接最有效的途 徑，因為，作文選中的作文很多是學習中要寫的題材，再加上是自己同齡人的作文，可以直接拿來“用”。的確，作文選可以打開孩子的選材思路，可以讓孩子在寫作中省點力氣。孩子在作文前讀作文選追求的是速成——摘抄其中某些語段或章節，為自己的文章增添色彩。這樣看來，別說七成了，連五成也學不到。

2、眼中無素材

一說寫作文，孩子不是缺少詞匯，而是不知道寫什么事，經?？吹接袑W生在作文課上冥思苦想一節課，還遲遲動不了筆，問問原因，不同的學生幾乎都有著同樣的答案——沒有想起來寫什么。即使寫自己最熟 悉的媽媽，有的同學也要冥思苦想，甚至不同筆下的不同媽媽做的是同樣的事情。為什么會有這樣的結果呢？因為，孩子平時疏于對人對事的觀察。能夠把身邊的事看在眼中，記在心里。不是把事情當作一個熱鬧看，而是當作素材積累下來。

3、寫作次數太少

其實，寫作沒有什么捷徑可走，寫文章是一個技術活，必須要多寫才能掌握其中的敲門。我問過很多作文不好的同學，發現，他們幾乎無一例外的每學期只寫幾篇老師要求寫的文章，平時布置的日記總是應付了事。這當然就不能具備較強的寫作能力。

4、不善于修改

有一句古語說得好，“好文不厭百會改”。意思就是說好文章是改出來的。但是，孩子呢，往往最忽略的就是修改，文章一遍成功，上交到老師手中就萬事大吉了。至于說文章寫得怎么樣，用詞是不是準確，有沒有更好的表述方法，有沒有自己的個性等等則全然不顧。其實，文章也像一面鏡子，你怎么對待它，它就怎么對待你。你不為文章負責，文章也就不為你負責。如此，一次次文章的不成功就會讓你喪失寫作的興趣。