如何讓孩子擅長數學

孩子在學習數學時，很重要的一點，就是在上課之前，一定要可以去做好預習，這樣孩子才能在聽課的過程中，去重點聽自己預習時，不太懂的知識點。但在下課時，也要可以去及時復習，畢竟上課時孩子聽的知識點，如果沒有經過鞏固的話，是很容易忘記的。

如何讓孩子擅長數學？

1、經常向孩子提問，重在引導

興趣與成就感往往有很大關系，每個孩子都有被賞識的需要，都希望取得成就和進步。  對此，你不妨在孩子答題時，以提問的方式，給孩子講解一半的思路，再留一半讓孩子自己思考。從而讓他們在獨立解決問題中，獲取自信。

2、每天都要用數學，善于運算

數學家華羅庚曾說：“代數幾何本一體，永遠聯系莫分離?！弊尯⒆釉谌粘Ｉ钪杏玫綌祵W知識是非常重要的。比如：讓他們適度參與現在很多父母都熱衷的股票問題；自己家里每月消費多少米，多少油，多少鹽等，人均消費多少等。

3、抓住課堂

科學注重和平時的研究，不適合突如其來的回顧。老師講的每一堂課,濃度,傾聽,跟隨老師的想法。多聽，多記老師所說的數學思想和學習方法。不要把你的思維局限在某個問題上。例如，“轉換思想”和“數與形的結合”等思維方法遠比解決某一問題更為重要。

4、高質量的完成作業 

所謂的高質量是指高精度和高速度。  在做作業時，有時重復相同類型問題的練習，必須有意識地檢查速度和準確性，并且在每次做完這些問題時都能更深入地思考這些問題。如檢查其內容、運用數學思維方法、解決問題的規律、技巧等.除了老師布置要考慮認真完成。

5、認真思考，多問問題 

首先，老師給出了規律和定理，不僅是為了“知道它是什么”，而且也是為了“知道為什么”。如果你不了解你的學習，你應該知道它的根源。

第二，學習任何學科應該持懷疑態度，特別是在數學。教師的講解和教材內容都存在問題。確保不要堆積如山的問題，并完成這一天。簡而言之，思考和提問是清除學習隱患的最好方法。

6、學會鞏固基礎

有一句話講“萬丈高樓平地起”，數學學習也是這樣，沒有基礎，就談不到進步，也談不到考一個好成績。但如何夯實孩子的數學基礎呢？關鍵是讓孩子真正的理解數學原理，從各個角度去解析知識。

7、學會練習

我們都知道：學習沒有捷徑，數學學習也同樣如此，孩子懂得數學原理，也需要大量的練習，才能真正的掌握知識，但題海戰術卻非?？菰?，是以犧牲孩子的興趣為代價的，這也導致很多孩子因此畏懼數學，厭惡數學，因此我們要讓孩子學會練習。

家長要可以去經常鼓勵孩子，因為沉浸在鼓勵和表揚中的孩子，會顯得特別的自信，而自信又能成為孩子，學好新的數學學習內容的基礎，同樣的，自信的孩子對數學學習也會抱有十足的興趣。

如何讓孩子喜歡學數學？

1、經常向孩子提問

您要善于抓住時機，教育孩子多開動腦筋做算術。例如，當孩子要求您買一些小甜餅時，您就可以趁機提問題：“你看，我買了四盒小甜餅，如果你和朋友每人吃了1盒，那么還能剩下幾盒呢？”

鼓勵孩子自己得出答案，每次回答是否正確不是特別重要，重要的是孩子一步一步學習計算的過程。當然，當孩子得出正確的答案時，您要給予鼓勵，如果孩子得意地回答說還剩2盒，那么您最好把余下的2盒也給孩子，讓他感覺到做對題目時的成就感。

2、給孩子一個計算器

孩子一般都喜歡小電子產品，如鬧鐘、手表等等。您在孩子能夠數數時，就可以買一個計算器給他，當他用計算器來做加減乘除的游戲，可以提高他對學習數字基本運算的興趣。

同時告訴他，計算器是將來上學會經常用到的小工具。雖然孩子還小，不能理解計算器運行的原理，但是，這個小玩意對提升孩子學算術的興趣是大有幫助的。

3、每天都要用到數學

讓孩子知道數學在日常生活中的重要性，以及平時經常要用到數學的知識，您也可以讓孩子參與進來，例如當您付賬單時，讓他計算一下找回的零錢，金額是否正確;當您準備買新家具時，讓孩子幫著測量房間的面積是否合適;或是去超市購物時，可以讓孩子核對一下購物單和所購商品數目是否相符。

孩子要怎么學才能學好數學？

1、注重養成數學思維 

要學好數學，其實還應當注重養成數學思維。數學學習的內容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數學思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學習的過程中，除了背誦數學公式以外，其他的內容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

2、課內重視聽講，課后及時復習

接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。

下課之后要及時復習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業的時候，先把老師課堂上講解的內容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經常性的總結和復習，把知識點結合起來，變成自己的知識體系。

3、多做題，養成良好的解題習慣

要想學好數學，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主，答好基礎，然后逐漸增加難度。

開拓思路，練習各種類型的解題思路，對于容易出現錯誤的題型，應該記錄下來，反復加以聯系。在做題的時候應該養成良好的解題習慣，集中注意力，這樣才能進入最佳的狀態，形成習慣，這樣在考試的時候才能運用自如。

4、要做好預習

數學最佳學習方法就是獨立做題、獨立思考，那么學好數學的前提，就是先做好新課預習，這樣才能培養大家的獨立學習能力，數學是很難教會的，多數都是自學成才的，為了能夠更好的把數學這門課程學好，同學們盡量在講新課之前，就獨立完成預習工作，把不會的知識點反復研究、分析，直至做會為止。

孩子數學學習的重點，要慢慢向基礎知識的學習傾斜。要可以把以前做過的錯題重新拿出來，定個計劃表，在高考前至少認真地做一遍。此外，也要去掐好時間開始做歷年高考真題，重點感受高考題型的分布和難易度，對高考時間的安排提前有個規劃。

如何讓孩子學好數學？

1、明晰概念

高中數學中的概念是比較嚴謹的，各個定義間都有很強的邏輯聯系，逐個理解后就應把概念記牢，高考的選擇題會涉及這方面的內容，而某些解答題也會由于概念定義所限而由繁變簡，掌握好概念之后，有利于基礎打牢，要做到“明晰”，關鍵是要多查書，勤查書，不要一知半解。

2、刻苦練習

熟能生巧，對數學而言，也是如此。做題能提高對題型的熟識度，對技巧的熟識度，以及計算的準確度。而以上這些，會大大提高解題速度和準確率。而練習，也是要掌握方法的，習題太易，會使人生厭;習題太難，會讓人膽怯。

3、先看筆記后做作業

有的高一學生感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

4、做題之后加強反思 

學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。

要總結出，這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。俗話說：“有錢難買回頭看”。做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。

5、重視改錯，錯不重犯

高中數學課沒有那么多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。只能“誰有病，誰吃藥”。如果學生“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那么沒人會一再地提醒他應該注意些什么。

如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。

6、復習要及時

古人說的好，溫故方知新。及時復習是得新知、獲悟性的常法，也是高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，來強化對基本概念知識體系的理解與記憶。同時將所學的新知識，與有關舊知識聯系起來，進行有效分析比。一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，是對所學的新知識由“懂”到“會”的必經過程或途徑。

小學數學是初高中數學的基礎，要讓孩子初高中數學學得順利，那么基礎就一定要打好。因此，小學數學一定要學扎實。為了提高孩子的小學數學成績，家長們平時就應該用一些行之有效的方法去培養。

如何讓孩子提高數學成績？

1、學會經常思考

學習數學，是需要有強大的思維能力，以及邏輯思維能力的。孩子要數學好，就需要經常開動腦筋去思考一些比較有意思的數學難題。對于思考，家長們要學會用行之有效的方法去引導。比如在做題的時候，家長們可以不必明確告訴學生的解題思路，可以讓他們自己去想。即便是他們解題錯了，也不要緊，因為他們也能學會去思考。

2、多進行發散性思維的練習

發散性思維的練習，對于應對那些刁鉆的、難解的數學難題很有幫助。家長們如果看過學生們平時做的考試卷子，一般都會發現，卷子后面的幾道應用題是非常難解的。因為這些題設置了各種陷阱，就是誤導學生們掉入圈套中。而經常做發散思維練習的學生，往往能夠很快排除這些干擾，從而提高解題的思路和正確率。

3、正視孩子的學習弱項

有針對性輔導。同時多鼓勵、少責罵，重新樹立孩子的自信心。小學的新知識真的不多。數學不好，往往就是口訣、公式不熟。這點往往直接影響孩子往后的數學學習。不是孩子能從頭順著背下去就是熟悉了，很多、幾乎全部孩子都能做到。但是在實際中，沒有關聯的口訣的時候，就會停頓，掐手指算，這樣就導致了時間不夠，很多題做不完。

4、在題目上勾畫，做標記

在讀題的過程中，養成邊讀題邊勾畫的習慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標記方式（比如直線和曲線）。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養成了這種習慣，如果沒有，需要提醒。

5、平時練習中培養答題規范

家長可以檢查在平常稍長一段時間的作業、隨堂測驗中，孩子有沒有被老師能糾正答題規范問題，有沒有進步。如果沒有進步，則需要提醒督促。

6、先復習再做作業

孩子放學回到家，先看一遍當天學習的數學書或者是筆記，再做作業。對當天學習的知識有一定復習之后，數學題做起來應該會更加得心應手，會的題多了孩子對數學的自信心也就增加了。同時也不會覺得數學有這么難了。

小學數學學習過程當中，如果出現基礎知識比較薄弱，成績不太理想，相比于一昧的指責和批評，不如平復心態，幫助孩子重塑信心，陪伴孩子，多鼓勵孩子，只要對癥下藥，那么走出這一困境還是可以實現的。

如何讓孩子數學成績提高？

1、培養獨立完成作業的習慣

小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的準，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶于思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。

2、建立錯題本，培養正確的思維習慣

每次上課，老師所講的課程內容都和學生的錯題有關。老師通常把試卷中的錯題摘抄出幾個典型題，作為課堂的例題再講一遍。而學生的反應，或是像沒有見過，或是對題目非常熟悉，但沒有思路。這些現象的發生，都是學生沒有及時總結的原因。所以我建議家長幫孩子做一個錯題本，像寫日記一樣，記錄下自己的錯題和錯因分析。

3、舉一反三，學會變通

舉一反三出自孔子的《論語·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復也?！币馑际钦f：我舉出一個墻角，你們應該要能靈活的推想到另外三個墻角，如果不能的話，我也不會再教你們了。后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！

4、成為孩子探討的伙伴

很多家長，在孩子學習的過程中，有意無意的說一些傷及孩子信心的話語，比如：真笨、你怎么跟你老爸一樣，看看其他孩子，我懷疑你是不是親身的，這道題都不會？快別上學了……。作為家長，孩子的第一任老師和生命中影響力最重要的老師，要多表揚、多鼓勵，與孩子成為問題探討的伙伴，而不是孩子的教導者和管理者。

5、對癥下藥

如果是孩子運算不好，這時候抽點空，陪孩子練習，最簡單的可以用家里有的杯子、廚具、水果等來進行加減乘除的展示，因為知識是抽象的，你簡單的問孩子多少成多少孩子往往變得不知所云，因為他心理沒有這個概念，也就是沒有一個可以依據的參照物。

6、應用數學場景

家長要做到邊玩邊學，哪都是數學的應用場景。放低姿態，做孩子的同學與她一起學習，一起研究，一起進步。甚至可以讓孩子當自己老師，教自己解題。這樣可以提高孩子的學習興趣！同時也可以從孩子興趣入手，告訴孩子學數學對興趣有哪些用處。當她成績好了，就會有成就感覺，然后就越學越好，越學越輕松，這是良性循環！

學數學和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎，根基不牢固，是不行的，所以，在學習數學的時候，不要看一些基礎知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，那么如何讓孩子數學開竅呢？

如何讓孩子數學開竅？

1、數學學習興趣

要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態度，以及獨立思考、勇于探索的創新精神。真正的數學啟蒙絕不是逼著孩子死寫硬背，強化數學在他們心中的困難程度，而應該是讓孩子熟悉數學元素，享受數學帶來的樂趣，感受到數學是美好的、藝術的、邏輯的、充滿想象力的。

2、調整學習方法

大多數學生學習比較差，主要是學習習慣不好，沒有培養成良好的學習習慣，家長應該及時和班主任科任教師取得聯系，了解學生在課堂上的狀態，請求科任教師幫助讓孩子在數學課堂認真聽講，及時完成數學作業任務，家長也要督促孩子在家里學習。

3、掌握學習數學知識的學習習慣

家長要引導孩子掌握學習數學知識的學習習慣，利用課余時間，每天進行數學知識鞏固掌握，以課本知識為依托，建立框架，熟知數學課本體系，章節內容體系。

4、會獨立思考

要想開竅也必須孩子自己去做題，所以家長要做的就是幫助孩子、鼓勵孩子邁開第一步，勇敢的嘗試。做一道數學題目時，有什么想法和思路就直接寫出來，不管對錯，思路都是最主要的，考試時都是按步驟給分。

孩子數學不好的原因：

1、基礎知識不夠扎實

部分家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實，基礎知識沒掌握，一切都是空談?；A薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。

2、行為習慣差

數學是需要思考和理解的，敢問一個上課不認真聽，課下不做練習的孩子，怎能學好數學，學數學起碼得知道數學是什么，加減乘除如何運算，這就如同想知道葡萄什么味，你就必須親口嘗嘗才能有所感觸，才有所認知。

3、沒有好的學習技巧 

有的孩子，雖然刻苦努力下了苦工，但數學成績也沒有往往想的那么好。這可能是因為沒有真正的理解，一味的死學，不會舉一反三。數學是很靈活多變的科目，如果你學會了用一元二次方程解雞兔同籠的問題，把雞和兔換成鴨和羊后卻又一籌莫展，這就說明你并沒有理解問題的本質，所以就不能解決問題。

讓學生多“玩”數學，多積累點經驗。家長有時候，可能會很在意，看得到的數學本領，“我家的孩子數到100了”“我家孩子都會算進位加法了”這種技能，提前掌握，其實并沒有多大的好處。想讓孩子喜歡上數學，就一定先讓孩子，多積累點活動經驗，多玩就好了。

如何讓孩子喜歡數學？

1、讓孩子大膽掰手指口算

一年級新生在學完了10以內加減法口算方法后，很多還會不自覺地掰手指進行口算，有的孩子在整個一年級都會出現這種現象。

這時，家長特著急，總認為是自己的孩子笨，也怕跟不上其他孩子的步伐，于是對孩子進行了強化口算訓練，強化的弊端，既加大孩子練習的數量又降低孩子的學習興趣?！　?/p>

2、多讓孩子做數學趣味題

讓孩子經常做數學趣味題，可以激發孩子的數學興趣。每當別人問我家孩子最喜歡哪一科目時，他張口就說：“喜歡數學?！睘槭裁囱?？這與他小時候琢磨的那些數學趣味題有直接的關系。

因為感興趣，他一上數學課就聚精會神，聽老師說，他是班上聽數學課最認真的孩子，而且他的數學成績常常是滿分?！　?/p>

3、與孩子一起“悟”生活中的數學

生活中處處有數學，數學無時不在。家長應試著和孩子一起發現生活中的數學。

譬如：春天到了，家長帶孩子去公園踏青，一邊享受大自然的美景，一邊有意無意地用數學描述所見所聞，抒發自己的情感。

“哇，這兒有這么多種不一樣的`花，有紅色的、紫色的、粉紅色的……數一數，共有八種呢！”又如，剝毛豆時，抓起一把來和孩子一起猜有幾顆，比一比誰猜得準。

像這樣在生活中潛移默化地感受數學，孩子就會逐漸像你一樣擁有一雙數學的眼睛，學會用數字表達自己的思想。其實這就是數感，對今后的學習有很大的幫助。讓孩子親近數學，自然也就樂在其中了。怎么教孩子學數學

4、與孩子一起“做”數學

“做”數學，是指家長陪孩子，一起玩數學小游戲、做數學材料等，從游戲與制作中激發孩子的興趣。如，和孩子一起玩七巧板、搭積木、堆建筑玩具等。

又如，學做筆筒、糊火柴盒等。這些都能培養孩子的空間觀念，幫助孩子在玩中探索數學知識。還可以玩簡單棋盤游戲，這需要孩子去數數、認數字，而且隨著年齡的增長，還能夠體會到概率問題。

5、與孩子一起“用”數學

“有用的才是最有趣的”，這句話反映了情感的一種價值取向，其實也是孩子產生興趣的原因之一。因此，“用”數學也很重要。

例如，逛商場時，和孩子一起商量50元錢能夠買哪些東西呢？家里來客人時，讓孩子幫著想想要準備多少碗筷。

總之，培養孩子學習數學興趣的方法、形式多樣，只要不斷嘗試，大膽探索，小孩學數學的興趣會隨著家長的努力而日益濃厚。